Според истражувања, пребарувањето и наоѓањето информации на Интернет не е проблем за повеќето млади луѓе. Сепак, многумина не се осмелуваат да проценат колку се добри пронајдените информации. Ова го покажува истражувањето спроведено како дел од најновата студија на PISA, пренесува германската агенција за печат (dpa).
Младите генерално се скептични за информациите на интернет
Според истражувањето, 69 отсто рекле дека им било лесно да бараат и да најдат релевантни информации на интернет. Сепак, нешто помалку од еден од двајца (47 проценти) веруваат дека можат лесно да го проценат квалитетот на информациите што ги наоѓаат.
Генерално, младите се прилично скептични: 63 проценти не веруваат во она што го читаат на интернет и речиси исто толку споредуваат различни извори кога бараат информации на интернет.
Критички е забележано дека кога станува збор за ширење на информации на интернет, голем дел од студентите во Германија наведуваат дека ја проверуваат нивната точност пред да ги споделат (66 проценти). Сепак, ова е далеку под просекот на ОЕЦД од нешто под 72 проценти. Повеќе од една третина не ја проверуваат точноста на информациите пред да ги споделите на социјалните мрежи.
Критичкото ракување со информациите на Интернет треба да се компензира
„За жал, многу студенти не се во можност доволно да ги идентификуваат лажните вести. Тие имаат многу да стигнат до кога станува збор за критичко и рефлективно справување со информациите на интернет“, рече Семјуел Грајф од Центарот за меѓународни образовни компаративни студии (ЗИБ) на Техничкиот универзитет во Минхен (ТУМ) и раководител на PISA студијата во Германија. Овој јаз мора итно да се реши за да се подготват младите за предизвиците на дигиталниот свет.
Во PISA, учениците на возраст од 15 до 16 години се тестираат на секои три години по читање, математика и природни науки. Резултатите од најновата студија беа презентирани во декември 2023 година. Покрај тестовите, личните податоци и оценките на младите се собираат и преку анкети кои се објавуваат во посебни евалуации покрај резултатите од PISA.